尊重學生個體差異構建輕松和諧課堂 ——我校舉行新教師教學沙龍活動

審核：張雪婷來源：本站原創發布時間：2019年05月23日訪問量：

尊重學生個體差異 ?構建輕松和諧課堂

——我校舉行新教師教學沙龍活動

為幫助新教師解決教學困惑，提高課堂教學的實效，5月22日下午，學校組織主題為“構建輕松和諧課堂”的教學沙龍活動。新教師、學科組長、童恩球副校長、謝東旭副校長、教學處肖戈主任等參加了本次活動，教學處唐明飛副主任主持活動。

?活動在輕松、自由的氣氛中拉開帷幕。“如何使課堂不沉悶？”、“怎樣營造輕松的教學氛圍？”、“什么是和諧課堂？”等新老師們都關心的問題一個個相繼提出。語文科的馮保蘭老師表示“很難在輕松的課堂氛圍和良好的課堂紀律之間找到平衡”，劉珊、周春迎等新老師的困惑是“輕松和諧課堂如何關注學困生”，新老師們都相繼表達了自己課堂存在的不足以及困惑。引起了在座老師的思考和討論。

面對新老師提出各種疑惑，科組長們結合自己的教學經歷，為新老師們指點迷津。初中英語科組長許曉玲建議新老師們“課堂保持微笑、注重課堂的導入、多了解學生”等；高中英語科組長林潤浩老師指出新教師要在“勤、嚴、實、巧”四個方面下功夫，成為學生心目中優秀老師，讓學生相信你，佩服你，跟隨你；物理科組長杜益飛老師結合案例，談了“常態課堂氛圍營造的20道工”即20個小技巧。科組長們的分享讓在座的新老師們茅塞頓開、受益匪淺。

最后，童恩球副校長、謝東旭副校長先后發言，他們強調：有說有笑不等于輕松，安安靜靜不等于和諧；和諧輕松的課堂必須是體現學生的主體地位、教師的主導地位，讓學生參與進來；和諧課堂應該是民主的課堂，讓每一個學生都有獲得感；和諧課堂的本質是尊重學生的差異，教師懷著一顆仁愛之心去真誠的幫助每一位學生。

果香氤氳中交流分享，歡聲笑語中答疑解惑。我校每年都會組織舉行新教師教學沙龍活動，旨在為教師們提供一個輕松愉快的交流平臺，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，助力青年教師更好更快地成長。

【供稿：教學處? 撰稿：唐明飛? 攝影：陳甲煜】